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Regenbogenaspekte im Handlungsfeld der Suchthilfe im professionellen Umgang mit konsumierenden trans* Jugendlichen, Taschenbuch von Madeleine
Regenbogenaspekte Im Handlungsfeld Der Suchthilfe Im Professionellen Umgang Mit Konsumierenden Trans* Jugendlichen, Taschenbuch Von Madeleine Yildizoglu, Grin, 978-3-389-08389-5, Seitenanzahl: 64
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Umgang mit Trans* im deutschen Rechtskreis. Gesetzliche Regelungen, aktueller gesetzlicher Stand und künftige Entwicklungen, Taschenbuch von
Umgang Mit Trans* Im Deutschen Rechtskreis. Gesetzliche Regelungen, Aktueller Gesetzlicher Stand Und Künftige Entwicklungen, Taschenbuch Von Anonymous, Bod - Books On Demand, 978-3-96356-531-1, Seitenanzahl: 72
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Persen Verlag Kompetenzen im Umgang mit UngerechtigkeitPropheten nehmen soziales Ungleichgewicht wahr, sie entdecken Rechtsbrüche in der Gesellschaftsordnung, sie legen ihr Augenmerk auf die finanzielle und wirtschaftliche Ausbeutung und damit auf den harten Schnitt zwischen Arm und Reich, zwischen den politisch Mächtigen und den Unterdrückten. Die Beurteilung dessen, was in einer Situation gerecht ist, gehört zu den Kernkompetenzen der moralischen Entwicklung. Alltägliche Dilemmasituationen sind oft weitaus komplexer und müssen bereits von Kindern und Jugendlichen als solche wahrgenommen werden. In dieser Unterrichtseinheit geht es daher nicht nur um die Beurteilung einer fiktiven Situation, sondern um Kompetenz zu gerechtem Entscheiden und Handeln.5,45 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Hogrefe Verlag Umgang mit gesellschaftlichen Krisen im SchulalltagIn Zeiten von multiplen Krisen wie der Klima- und Biodiversitätskrise, dem Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine, den Folgen der COVID-19-Pandemie, Inflation und Energiekrise berichten Kinder und Jugendliche eine deutliche höhere psychische Belastung. Mit Blick auf die Schule kommt ein stark beanspruchtes Bildungssystem mit eklatantem Personalmangel hinzu. Die neue, krisenhafte und unsichere Normalität trifft auf die Schule, die sowohl als bedeutende gesellschaftliche Einrichtung als auch als konkreter sozialer Ort damit umgehen muss. Das Buch beleuchtet, was gesellschaftliche Krisen sind und wie sie auf die Schule und die Personen in der Schule einwirken. Es wird ein individuelles Stressmodell vorgestellt und daraus mögliche Bewältigungs- und Handlungsstrategien für Lehrkräfte, Schüler*innen und andere Beteiligte abgeleitet. Das Thema Resilienz steht im Fokus, um Schüler*innen, Lehrkräfte sowie auch die Schulen als System langfristig krisenfester zu machen; denn gerade mit Blick auf die großen sozial-ökologischen Krisen kommt für den Schulalltag die Herausforderung hinzu, Prävention und Verarbeitung der bestehenden Belastungen angemessen zu priorisieren. Schließlich ist ein weiteres Kapitel der Gesundheit der Lehrkräfte gewidmet, die Schüler*innen im Schulalltag als Vorbild dienen, sie begleiten und anleiten. Mit konkreten Handlungsempfehlungen und Ideen für eine resilientere Zukunft werden die Leser*innen zum Anwenden und Weiterdenken eingeladen.21,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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beltz verlag Umgang mit psychischen Störungsbildern im UnterrichtNach Corona und aufgrund der aktuellen gesellschaftlichen Krisen zeigen viele Kinder und Jugendlichen psychische Auffälligkeiten bzw. leiden an psychischen Störungsbildern (z.B. Angststörungen, Depression, AD(H)S, Posttraumatischen Belastungsstörungen etc.). Die betroffenen Kinder und Jugendlichen erleben die Schule in der Schüler:innenrolle häufig als besondere Herausforderung. Vielfach werden auch die Schüler-Lehrer-Interaktionen, das Miteinander in der Lerngruppe und die Leistungen dieser Schüler:innen durch das Störungsbild beeinträchtigt. Für einen guten, gesunden und fairen Umgang mit diesen Schüler:innen benötigen Lehrer:innen und pädagogische Mitarbeiter:innen Hintergrundwissen über die verschiedenen Störungsbilder und ihre Besonderheiten sowie Strategien zum Umgang mit ihnen im Rahmen von Schule und Unterricht. Deshalb erläutert dieses Buch erstens die gängigen Störungsbilder des Kindes- und Jugendalters und stellt sie für Lehrer:innen und pädagogische Mitarbeiter verständlich dar. Zweitens werden praxistaugliche und zugleich wissenschaftliche fundierte Strategien zum Umgang mit den Besonderheiten der jeweiligen Störungsbilder beschrieben, die im Rahmen des Classroom Managements zum Einsatz kommen können. Drittens werden störungsspezifische Strategien vorgestellt, die auf die Beratung von betroffenen Schüler:innen und deren Eltern abzielen. In der 2. Auflage wird verstärkt auf die Situation nach Corona und auf die aktuellen Krisen eingegangen. Außerdem wurden einzelne Kapitel punktuell überarbeitet und erweitert.32,00 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Persen Verlag Die Lehrerrolle im Umgang mit schwierigen Schülern
Ihre eigene Haltung gegenüber dem Schüler beeinflusst, wie Sie sich ihm gegenüber verhalten. Die gute Nachricht: Schwierige Schüler gibt es gar nicht! Die existieren nur in Ihrer Vorstellung! Wie aber kommen wir dazu, Schüler schwierig zu nennen? Dieser Ratgeber hilft Ihnen mit kompakten Tipps Ihre eigene Haltung zu reflektieren, das Konfliktverhalten und die Kommunikation zu verbessern und Schülerverhalten lieber zu beschreiben anstatt zu bewerten. So bleiben Sie auch in herausfordernden Situationen „klar“ und können für schwierige Schüler ein Vorbild sein und Leitlinien geben.
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Hogrefe Verlag Umgang mit gesellschaftlichen Krisen im Schulalltag
In Zeiten von multiplen Krisen wie der Klima- und Biodiversitätskrise, dem Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine, den Folgen der COVID-19-Pandemie, Inflation und Energiekrise berichten Kinder und Jugendliche eine deutliche höhere psychische Belastung. Mit Blick auf die Schule kommt ein stark beanspruchtes Bildungssystem mit eklatantem Personalmangel hinzu. Die neue, krisenhafte und unsichere Normalität trifft auf die Schule, die sowohl als bedeutende gesellschaftliche Einrichtung als auch als konkreter sozialer Ort damit umgehen muss. Das Buch beleuchtet, was gesellschaftliche Krisen sind und wie sie auf die Schule und die Personen in der Schule einwirken. Es wird ein individuelles Stressmodell vorgestellt und daraus mögliche Bewältigungs- und Handlungsstrategien für Lehrkräfte, Schüler*innen und andere Beteiligte abgeleitet. Das Thema Resilienz steht im Fokus, um Schüler*innen, Lehrkräfte sowie auch die Schulen als System langfristig krisenfester zu machen; denn gerade mit Blick auf die großen sozial-ökologischen Krisen kommt für den Schulalltag die Herausforderung hinzu, Prävention und Verarbeitung der bestehenden Belastungen angemessen zu priorisieren. Schließlich ist ein weiteres Kapitel der Gesundheit der Lehrkräfte gewidmet, die Schüler*innen im Schulalltag als Vorbild dienen, sie begleiten und anleiten. Mit konkreten Handlungsempfehlungen und Ideen für eine resilientere Zukunft werden die Leser*innen zum Anwenden und Weiterdenken eingeladen.
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Regenbogenaspekte im Handlungsfeld der Suchthilfe im professionellen Umgang mit konsumierenden trans* Jugendlichen, Taschenbuch von MadeleineRegenbogenaspekte Im Handlungsfeld Der Suchthilfe Im Professionellen Umgang Mit Konsumierenden Trans* Jugendlichen, Taschenbuch Von Madeleine Yildizoglu, Grin, 978-3-389-08389-5, Seitenanzahl: 6427,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Umgang mit Trans* im deutschen Rechtskreis. Gesetzliche Regelungen, aktueller gesetzlicher Stand und künftige Entwicklungen, Taschenbuch vonUmgang Mit Trans* Im Deutschen Rechtskreis. Gesetzliche Regelungen, Aktueller Gesetzlicher Stand Und Künftige Entwicklungen, Taschenbuch Von Anonymous, Bod - Books On Demand, 978-3-96356-531-1, Seitenanzahl: 7242,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Persen Verlag Kompetenzen im Umgang mit UngerechtigkeitPropheten nehmen soziales Ungleichgewicht wahr, sie entdecken Rechtsbrüche in der Gesellschaftsordnung, sie legen ihr Augenmerk auf die finanzielle und wirtschaftliche Ausbeutung und damit auf den harten Schnitt zwischen Arm und Reich, zwischen den politisch Mächtigen und den Unterdrückten. Die Beurteilung dessen, was in einer Situation gerecht ist, gehört zu den Kernkompetenzen der moralischen Entwicklung. Alltägliche Dilemmasituationen sind oft weitaus komplexer und müssen bereits von Kindern und Jugendlichen als solche wahrgenommen werden. In dieser Unterrichtseinheit geht es daher nicht nur um die Beurteilung einer fiktiven Situation, sondern um Kompetenz zu gerechtem Entscheiden und Handeln.5,45 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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beltz verlag Umgang mit psychischen Störungsbildern im UnterrichtNach Corona und aufgrund der aktuellen gesellschaftlichen Krisen zeigen viele Kinder und Jugendlichen psychische Auffälligkeiten bzw. leiden an psychischen Störungsbildern (z.B. Angststörungen, Depression, AD(H)S, Posttraumatischen Belastungsstörungen etc.). Die betroffenen Kinder und Jugendlichen erleben die Schule in der Schüler:innenrolle häufig als besondere Herausforderung. Vielfach werden auch die Schüler-Lehrer-Interaktionen, das Miteinander in der Lerngruppe und die Leistungen dieser Schüler:innen durch das Störungsbild beeinträchtigt. Für einen guten, gesunden und fairen Umgang mit diesen Schüler:innen benötigen Lehrer:innen und pädagogische Mitarbeiter:innen Hintergrundwissen über die verschiedenen Störungsbilder und ihre Besonderheiten sowie Strategien zum Umgang mit ihnen im Rahmen von Schule und Unterricht. Deshalb erläutert dieses Buch erstens die gängigen Störungsbilder des Kindes- und Jugendalters und stellt sie für Lehrer:innen und pädagogische Mitarbeiter verständlich dar. Zweitens werden praxistaugliche und zugleich wissenschaftliche fundierte Strategien zum Umgang mit den Besonderheiten der jeweiligen Störungsbilder beschrieben, die im Rahmen des Classroom Managements zum Einsatz kommen können. Drittens werden störungsspezifische Strategien vorgestellt, die auf die Beratung von betroffenen Schüler:innen und deren Eltern abzielen. In der 2. Auflage wird verstärkt auf die Situation nach Corona und auf die aktuellen Krisen eingegangen. Außerdem wurden einzelne Kapitel punktuell überarbeitet und erweitert.32,00 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Hogrefe Verlag Umgang mit gesellschaftlichen Krisen im SchulalltagIn Zeiten von multiplen Krisen wie der Klima- und Biodiversitätskrise, dem Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine, den Folgen der COVID-19-Pandemie, Inflation und Energiekrise berichten Kinder und Jugendliche eine deutliche höhere psychische Belastung. Mit Blick auf die Schule kommt ein stark beanspruchtes Bildungssystem mit eklatantem Personalmangel hinzu. Die neue, krisenhafte und unsichere Normalität trifft auf die Schule, die sowohl als bedeutende gesellschaftliche Einrichtung als auch als konkreter sozialer Ort damit umgehen muss. Das Buch beleuchtet, was gesellschaftliche Krisen sind und wie sie auf die Schule und die Personen in der Schule einwirken. Es wird ein individuelles Stressmodell vorgestellt und daraus mögliche Bewältigungs- und Handlungsstrategien für Lehrkräfte, Schüler*innen und andere Beteiligte abgeleitet. Das Thema Resilienz steht im Fokus, um Schüler*innen, Lehrkräfte sowie auch die Schulen als System langfristig krisenfester zu machen; denn gerade mit Blick auf die großen sozial-ökologischen Krisen kommt für den Schulalltag die Herausforderung hinzu, Prävention und Verarbeitung der bestehenden Belastungen angemessen zu priorisieren. Schließlich ist ein weiteres Kapitel der Gesundheit der Lehrkräfte gewidmet, die Schüler*innen im Schulalltag als Vorbild dienen, sie begleiten und anleiten. Mit konkreten Handlungsempfehlungen und Ideen für eine resilientere Zukunft werden die Leser*innen zum Anwenden und Weiterdenken eingeladen.21,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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